אמא שי ממליצה ומשתפת

היום אבא שלי שאל אותי אם הילדות גם לומדות לאחרונה.

"כמובן" עניתי לו. "השאלה איך אתה מגדיר למידה? האם אתה מתכוון אם הן לומדות עברית וחשבון לפי דרישות מערכת החינוך? כי את זה הן פחות לומדות".

"ואת לא חוששת שהן לא ידעו כל מה שצריך?" שאל בדאגה.

הרהרתי על זה קצת. למעשה, אני חושבת על זה הרבה ועברתי דרך ארוכה. לקח לי זמן להשתחרר מהדרך שבה גדלתי במערכת החינוך ולהבין שאפשר גם אחרת, שאין צורך לכפות על ילדים למידה, שילדים ירצו ללמוד. שלא חייבים לדעת בכל גיל לפי קצב ההתקדמות והתחומים שמערכת החינוך קובעת, זה לא מה שמנבא את ההצלחה בחיים. בכל גיל אפשר ללמוד מה שמעניין ומה שצריך לדעת, לא חייבים בגיל 6, או 7 או 10, בעיניי אין משמעות ללמידה אם היא לא נעשית מתוך עניין, כך לא באמת זוכרים ומטמיעים את מה שנלמד. המערכת צריכה לתת מענה למיליוני תלמידים ולהעסיק את כולם הרבה שעות בלמידה משותפת, אז אין לה ברירה. לי יש זכות לתת מענה אישי לשלוש הילדות המיוחדות שלי.

"אני מבינה את החשש של מי שסביבנו" עניתי לו, "לימדו אותנו שכך זה צריך להיות כדי להצליח בחיים, אך אינני חוששת כלל. הן לומדות, הן לומדות כל הזמן, הן לומדות את החיים, אם הבת שלי יושבת שלוש שעות ברצף לצייר, לרקום, לעשות אוריגמי, או לנגן, מבחינתי זה לא פחות מלמד וחשוב מלקרוא ולכתוב.

לא מזמן חשבתי על זה שכל פעם שאורי (בת ה6 וחצי) רצתה להשיג משהו, היא לא הפסיקה להתאמן עד שהשיגה אותו. בהתחלה זה היה הרצון לשרוק בגיל 5, יום ולילה היא לא הפסיקה לנסות לשרוק, עד שהצליחה, עכשיו היא שורקת נפלא. אחר כך היא החליטה שהיא רוצה לדעת לעשות גלגלון, במשך ימים ושבועות היא עשתה שוב ושוב ושוב ושוב, עוד ועוד גלגלון, באותם ימים היא הייתה יותר הפוכה מאשר על הרגליים, עכשיו הגלגלון שלה מושלם. כשהיא החליטה שהיא רוצה לדעת לעשות אצבע צרידה (קליק באצבעות), היא התאמנה עוד ועוד ועוד עד שהצליחה, ועכשיו היא חוזרת ואומרת שהיא משיגה כל מה שהיא באמת רוצה. אז מה הילדה שלי למדה? שהיא יכולה להשיג כל מה שהיא רוצה עם נחישות והתמדה. הן מפתחות את יכולות הריכוז שלהן כשהן יושבות במשך שעות ויוצרות יצירות מורכבות שדורשות ריכוז ומוטוריקה עדינה, הן לומדות מוזיקה והתעמלות, הן לומדות שכשמשהו מעניין אותן שווה לבדוק ולקבל עליו מידע כי ללמוד זה מסקרן, כיף וחווייתי, הן לומדות שסקרנות היא טובה וחשובה והן לומדות לשאול המון שאלות, הן גם לומדות להתאפק ולהתאזר בסבלנות, הן לומדות למצוא מידע, לחקור, הן לומדות לפתור דילמות, הן לומדות להמציא, הן מפתחות את עולם הדמיון שלהן, הן לומדות להקשיב לקול הפנימי שלהן ולהקשיב לאחרים, הן לומדות יחסי אנוש טובים עם הסובבים, עם מכרים, עם זרים, עם אנשי מקצוע, הן לומדות לחשב דברים בראש ולהשתמש בחישובים האלה כדי לקנות, כדי לבנות, כדי לספור, כדי לחלק, הן לומדות על כסף, הן לומדות על סדר עדיפויות. הן לומדות עצמאות, הן לומדות ליצור, הן לומדות שעשייה זה דבר שמשמח אותן, הן לומדות לבחור, הן לומדות על הטבע, על בעלי החיים, הן לומדות לתרום ולעזור, הן לומדות להעסיק את עצמן, הן לומדות ליזום כדי שדברים יקרו, הן לומדות להגשים, הן לומדות לחלום, הן לומדות להאמין בטוב, הן לומדות להבחין בין טוב לרע, הן לומדות נחישות והתמדה, הן לומדות לתת מקום לרגשות שלהן, לצרכים שלהן, לרצונות שלהן, הן לומדות לחזק את הערך העצמי שלהן, כשהן בוחרות במה לעסוק, מה ללמוד ומה ליצור, אז הן מצליחות בזה כי זה באמת מעניין אותן, וההצלחות האלה מחזקות את הביטחון העצמי שלהן.

הן גם לומדות לקרוא, לכתוב, חשבון, מדעים, אבל בדרכים שונות ומגוונות, בקצב קצת אחר, בתדירות שונה, במקומות קצת אחרים, מתוך תחומי העניין שלהן. אז כן אבא, הן לומדות, אבל לא בדיוק הלמידה שאתה מתכוון אליה".

רגע אחרי השיחה בת הכמעט ארבע שאלה על שברים בחשבון, ושעתיים אחרי זה בת השמונה וחצי ישבה לקרוא ספר וביקשה ללמוד לכתוב באנגלית, בת השש וחצי ביקשה לקרוא ספרוני, ללמוד עוד סוגי ניקוד וביקשה ללמוד לכתוב בכתב. וכשהיא רוצה ללמוד משהו… כלום לא יעצור אותה!